小口愛今年的MT進階到BIG KIGS的課程
教學方式不同了
媽媽們不需陪伴在旁, 全程都係小人兒們自己在教室裡頭和老師玩音樂
then, 多了HOMEWORK的部分＆需要在家練（複）習
欣賞一下先
五月份小口愛生日前夕, Lidia利用MT歌曲編出了嘰兒專屬的生日快樂歌
害羞地接受音樂課同學們的祝福
其實係媽咪在上課前一晚麻煩Lidia和同學們幫忙給蛙們家嘰兒的生日小驚喜
Thank You, Lidia
所以這天上課前的出門靚照
有特地小小打扮唷！
和 FAMILY CLASS不同
除了課本（嘰兒懷裡）和教材的差別
還多了辨識字卡（咬在嘴裡）
但最開心的係一星期一次可以和小兔玩玩的嘰會呀！
畢業了, 沒辦法再天天在學校遇見小兔了
下課後, Lidia會和媽媽們聊聊孩子們上課的狀況
除了這天的上課內容, 還有解釋作業的部分
娘兒的記憶力不復從前, 拍下來才不會忘記嘿！
這星期（7/10)的作業呢...係要讓嘰兒聽音樂辨識節奏的強弱＆快慢, 還有聽出係哪種樂器的聲音
慢慢地有了難度, 讓小口愛在音樂的學習路又往上走了一個階段
因為蛙們家的嘰嘰兒在長大呀！
作業的第二部分
將HELLO SONG改編
小小辨識 I'm ReiJI & I'M a＿＿＿的差別
藉由原有的歌詞內容, 引導嘰兒發揮自己的想像創作能力
媽咪舉了一兩個例子, 再讓嘰兒自己去思考要把什麼名詞放到空格裡, 然後唱出來
最後嘰決定係 CAR & FLOWER
媽咪用注音寫上ㄔㄜ ㄗ˙和ㄏㄨㄚ ㄏㄨㄚ , 也讓嘰兒複習注音溜！！
而 Betty Martin這首歌呢
除了自己選擇名詞外, 還有動詞
嘰兒選了自己的生肖老虎和蝴蝶
所以係...
Tiger --> Roar
Butterfly --> Fly
解決了這部分後, 蛙們也要來練習溜！！
因為還得錄影交給老師！！
嘰係個容易緊張的小女孩兒
很需要時間適應
所以在什麼都還不熟練的情況下, 嘰兒排斥了錄影
媽咪說：蛙們練習先, 等嘰嘰熟悉了再來錄影, 好不好？！
嘰這才安心地笑了點點頭！
這點...應該有像到娘兒喇！！
來驗收蛙們家小口愛練習後的成果吧！
第一次大公開呢～
錄影完成後～～笑咪咪的比了YEAHYEAH讓媽咪拍照！
JULY 17, 2016/Sun的作業
嘰兒正在畫畫
畫出在這棵樹上/下/周圍會有什麼動物呢？！
嘰兒不止畫了動物還畫了許多其他想放進這張畫裡的物件
每畫出一種就跟媽咪解釋它的存在
天真可愛的小口愛
媽咪聽的都笑了, 趕緊拍下這時的嘰兒
這星期的錄影作業呢...嘰兒配合著歌曲打節拍
影片的一開始有微微的抖音
但仍係很努力的記著三種不同發音的歌詞
邊唱邊打拍子
練習時常會忘了共有三段
所以媽咪想著該怎麼樣帶嘰練習才會記得有三小段
一二三拍 (Hippity)
一二三拍 (Happity)
一二三拍 (Hoppity)
拍拍拍 (Hippity Happity Hoppity)
影片中間雖然有漏一小拍
嘰兒臨危不亂的表現還係很棒唷！！
笑咪咪地給了一個HAPPY ENDING
原始影片上傳幾次都不成功
娘兒利用APP編輯了一個新檔案
新手剪輯...雖不滿意, 效果還行溜
至少～～上傳成功喇！！
開心開心開心
口愛的係...因為嘰兒哼哼唱唱的頻率
（連看完牙醫的回家路上都練習著呢！娘兒聽了笑著）
結果...從小溜醬嘴裡也自然而然地唱出這首歌了
7/24, 2016/Sun
這天的上課日
一樣和小兔吃吃喝喝唱唱跳跳地
不過現在兩朵小女生只要聽見要拍照都會害羞地躲來躲去
下課問了老師, Lidia說嘰兒的狀況越來越好
媽咪知道...只要給嘰兒時間, 嘰兒可以表現得很好的
總係給妳超出意外的驚喜回應
音樂課結束後等著爹地來接的咪＆嘰
拍拍這天開心上音樂課的小口愛
其實開心的係呆會爹地要帶蛙們去嘰兒嚷嚷著想吃的披薩當午餐喇！
HAPPY SUNDAY
HAPPY MUSIC DAY
HAPPY EVERY DAY
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